为了进一步深化实践教学改革，加强一流本科实验课程建设，推进实践教学过程规范化和制度化，全面提升实践育人水平，制定本管理规定。

第一条 实践课程教学设计

1.教学设计要遵循系统性、程序性、可行性、反馈性的原则。

2.教学设计的目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而促进学生知识、能力和素质全面协调发展。

3.教学设计要根据课程的要求和学生的特点，确定合适的教学方案，一般包括教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

4.要根据教学效果，及时修正、完善原有的教学设计。

第二条 实践课程教案撰写

1.教案撰写要结合教学大纲和课程教学目标，从学生实际情况出发，统筹设计讲授和指导内容；明确教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、提高实践能力的任务；恰当地引入思政要素，落实立德树人的根本任务；合理选用教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并系统的掌握知识；科学设计实施技术路线，恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

2.教案中应包括教学内容、教学目标、课程总体结构及教学思路、知识图谱、教学重点、教学难点、板书设计（或演示文稿PPT）、主要教学方法、教学工具、各阶段时间分配、教学过程、教师活动、学生活动、各阶段设计示意图、课后评价与反思等内容。

3.同一个教学内容，不同的教师设计的教案形式可以不同，但要符合教学规律，充分体现课程教学的创新性、高阶性和挑战度。

4.实践课程教案要根据实践教学内容与教学方法的改革、学科的发展等情况，及时修订、更新教案，以适应时代发展对人才培养的需要。

南繁学院实验教学中心

国家级实验教学示范中心南繁生物育种（分中心）

制定日期：2024年12月26日